A FLECHA

A flecha é a metáfora da direção, do alvo e, sobretudo, do saber que é transmissível, compartilhado e ressignificado em uma jornada formativa. Representa o conhecimento que, ao sair do arco da experiência individual, atinge a coletividade. É o lançamento de práticas pedagógicas conscientes e de reflexões que buscam transformar o cotidiano da arte-educação.

O conceito da Flecha é a estratégia que transforma a reflexão individual (trama) em ação compartilhada e direcionada (saber transmissível). As Flechas abordadas são cinco:

Flecha da Trama: É o conceito que define a transição da experiência solitária das práticas de bordar o tempo para a direção pedagógica e coletiva. Nessa flecha descrevo a oficina com jovens do ensino médio “Si e Nós – protagonismo e coletivo para as juventudes”.
Flecha da Roda: É a estratégia que materializa uma educação expandida ao compreender a roda como uma habilidade docente intencional e assertiva, confirmando a trajetória do saber em direção à formação.
Flecha da Pausa: Consiste na habilidade de desacelerar o andamento da rotina e criar um respiro intencional para atingir o educando, engendrando novas posturas e reflexões em contraste com o ritmo da pressa.
Flecha da Ludicidade: É a confiança na prática do brincar e da canção como um vetor de transformação capaz de mudar o rumo de uma aula desinteressante e promover a conexão afetiva no processo de ensino-aprendizagem.
Flecha das Transversalidades: Demonstra a potência de integrar e mediar novos espaços de atuação ao valorizar o conhecimento dos mestres e romper com a lógica neoliberal do individualismo, buscando a multiplicidade e a compreensão de que é possível pensar de outra forma.